北京最专业白癜风医院 https://baike.baidu.com/item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E4%B8%AD%E7%A7%91%E7%99%BD%E7%99%9C%E9%A3%8E%E5%8C%BB%E9%99%A2/9728824?fr=aladdin暑期新课程学科培训正当时
为落实“教学质量提升计划”要求,整体提升教师素养,胶州市教育和体育局于8月26至28日开展为期三天的初中教师暑期新课程学科培训。培训面向初中学段九个学科的全部教师,精心设计培训课程,认真筹划培训过程,旨在通过本次学科培训活动提升教师学科素养,推动教师打造优质高效课堂,提升教育“软实力”。
年8月26日,初中学段全部学科开启培训日程,胶州市委教育工委委员、市教育体育局党组成员、副局长李文,市教育体育局教学研究科科长张金道、副科长乔学先主任参加了此次培训。
语文学科
语文学科特邀全国优秀教师、齐鲁名师段岩霞老师作《生活化写作:生命存在的美好方式》专题讲座。
段老师结合自身成长经历,以学生的生活随笔为例,告诉我们写作就是记录生活的点点滴滴。如何进行生活化写作?段老师谈到:一是教师要引导学生观察生活、体察自我;二是要从零星感觉、片段写作开始,积累共生;三是点化成金,提供写作模型或写作支架,把片段变成作文。学生在此过程中所获得的,不仅是写作的分享,还有生命的感悟。段老师认为,语文和生活的外延相等,写作无处不在,积累无处不在。教师应抓住关键事件交流互动,引发“蝴蝶效应”,激发学生表达欲望,唤醒存在意识。这样,写作真的成为学生眼里一件有趣的事儿。
期间,段老师和参与培训的老师积极互动,参与互动的教师的发言得到了段老师的频频点赞。
数学学科
数学学科邀请了李沧区初中数学教研员万发山老师给大家做了《基于数学学科核心素养的教学》的专题讲座。
万老师使老师们更加明确了今后数学教学在理念、方式、方法上改变的方向,从教会学生做题过渡到教会学生思考,通过数学教学发展学生的核心素养培训开始,万老师带领老师们回顾了从“双基”到“三维目标”“四基四能”的教育理念的变革,进而过渡到当下“以人为本”的核心素养的培养,使老师们对新课标有了更加深入的认识与感悟。接着,万老师针对当前学生学习现状及教师教学困惑,从宏观到微观,理论结合实际案例与老师们进行分享。启迪教师在数学教学活动中,应把握数学内容的本质,创设合适的教学情境,提出恰当的数学问题,引领学生经历分析条件、探讨方向、选择方法、设计程序、合理简洁、反复论证辅助行动的问题解决全过程,在掌握知识技能的前提下,发展核心素养,促进学生长久全面的可持续发展力。
英语学科
英语学科邀请到山东省初中英语教研员张涛老师做以《初中英语的教学理念及教学设计》为主题的专题报告,现场气氛非常活跃。
张涛老师以自己多年的经验阐释了英语课程的定义,并分析了初中英语教学的现状并给出了建议:课标是纲领,不是教条;教材是蓝本,不是圣经;作为新时代的英语教师应该因地制宜,因人而异。然后,张老师以一篇名为Wordswhichdeceive.的阅读文本,和老师们探讨了阅读教学设计,老师们踊跃发言,积极探索适合本校学生的教学设计。张老师也希望这些教学设计能够真正应用到真实的课堂教学中,从而检验教学设计的实效性。最后,张老师带领全体英语老师们观看了陆洋老师的教学视频,指出这是给老师们的example,而不是sample。对于阅读课,应该让学生多次阅读文本,鼓励学生们多思考,让学生们学会用英语表达自己的观点。这让老师们对英语教学有了一个更高层次的认识,对今后的英语教学更加坚定了信心!
道德与法治学科
胶州市初中道德与法治学科举行了年山东省学校思政课改革项目开题论证会。
会议伊始,张金道主任介绍参加开题论证会的领导、专家与项目背景,表达了对一线教师学术探索上的支持。紧接着,“讲好故事在初中道德与法治课教学中的应用研究”项目负责人于娟娟从项目提出的背景、项目研究领域的现状、项目研究的意义、项目的核心概念研究内容与目标、项目研究的子项目设计与人员分工、项目研究方法设计、项目研究过程与设计、项目研究的可行性分析、项目预期成果、项目组成员组成等十个方面作了详细、全面的开题汇报。
山东省教育科学研究院道德与法治教研员张彩霞老师在听取项目前期准备工作的详细介绍后,充分肯定了该项目的研究价值,对项目的目标定位、研究方法、内容精选等方面提出了具体的建议和要求。
李文副局长进行了总结发言。指出项目组应当根据专家的建议认真做好修改,注意开题报告的严谨性,注重研究过程的实效性,研究成果的有效性以及对学生、对教学的有用性。也希望项目组成员和全体教师用“真态度”,做“真事情”,进一步深入研究,落实到每一堂课中。脚踏实地做好项目,来源于实践,应用于实践。
历史学科
青岛市历史教研员、中学特级教师陆安老师为胶州市全体初中历史老师上了精彩的一堂理论研修课。
以“疫情时代”为本次宣讲的引子,陆老师继而从教育改革、课程改革、教学改革、教师学习等四个方面阐述了他个人的教育教学理念,以及对新课程改革的理解。陆老师讲到疫情时代使得整个教育事业遇到了“大转场”和“大挑战”。教育由实体化走向虚拟的过程,正是学校化社会向学习化社会的转变,陆老师强调,在疫情这个时代背景之下,教育应该学会在有效资源的充分利用之下,强化社会和家庭的作用,实现从制度化到无痕化。
谈到教育改革,陆老师通过对修昔底德陷阱、李约瑟之问等概念的解释,引导教师思考我们应该在面对目前的教育现状下,积极培养和塑造学生的思考力、判断力、表达力,将我们的课程和教学逐渐引向现代化。在课程改革中,学案改革、师生共同成长,处理好教师与课堂的关系都是不断创新和探索的领域。而教学改革不可忽视的三大概念,立德树人,核心素养,和课堂转型更是让各位老师深刻理解要为孩子们“扣好人生的第一粒纽扣”,通过不断的实践,实现传统教学到现代教学的转变。而这一切所有改革能够真正实现红利的前提就是教师自身的学习和发展,在这一部分陆老师呼吁当下所有的老师们,注重理论学习和实务操作,做到“师德高尚、业务精湛、扎实学识、仁爱之心”。
地理学科
初中地理教师新课程学科培训活动邀请山东师范大学地理与环境学院朱承熙教授做专题报告,活动由胶州市教育和体育局教学研究科朱铎锋老师主持。
本次培训,朱教授对如何完成地理教研论文选题与写作做了详细报告。朱教授从“论文不是憋出来的,是做出来的”引入,通过一些贴近生活的例子,深层次剖析,同时对论文写作提出了科学有效的建议和方法,让我们更好理解如何进行论文选题和写作。
通过本次培训,老师们受益匪浅,收获颇丰,全市初中地理教师又一次得到学习和提升机会。
物理学科
青岛市市南区物理教研员陈翠玉老师给大家做了《物理课标研究与教材分析——备课的进一步思考》的专题讲座。
陈老师首先通过播放视频《小萝莉背乘法口诀急哭自己,3乘5太难了》,引出教与学的关系,学是教的基础,教是为学服务的,学习是一个理解的过程而不仅仅是记忆事实。物理的学习可以包含两大部分:“物”——事实证据,必须以实验为基础;“理”——理性思维,必须以思维为中心。陈老师用简洁易懂的话语阐述了教与学的关系,使老师们耳目一新,受益匪浅。随后,陈老师从教学要求的演变,课标内容与教材内容,实验探究与物理概念、物理规律,备课研讨,注意的几个问题这五个方面与老师们进行分享。在分享过程中,陈老师列举了很多教学案例,深入浅出的解读,使老师们获益良多。最后,陈老师希望老师们在生活中,单纯做事,乐观向上,在工作中,尽己所能,问心无愧。
化学学科
胶州市初中化学暑假新课程培训围绕“深化课程理念,提升教学素养”展开。胶州市化学教研室王老师组织全体化学老师认真学习化学专家报告---《提升学科教育人价值的思考》。
报告结合学科特点,详细地阐述了化学教学的核心理念,育人价值,特别是联系具体的案例,指出教学设计中的方法和观念,引起入会教师强烈反响,得到大家一致好评。此次化学培训内容紧密联系学科教学,符合教学实际,对化学教学具有非常重要的指导意义,能够有效地提升化学学科教学素养。
生物学科
生物学科邀请到诸城教科院初中生物教研员、副院长、高级教师,山东省教学能手,山东省特级教师,山东省教科院优秀访问学者朱美荣老师,为全市初中生物教师带来了《教师专业成长的“吉祥三宝”》专题报告。
如何成为一个成功的教育人?朱老师从“专业阅读、专业反思、专业成长”三方面为我们详细讲述了教师专业成长的“吉祥三宝”。朱老师谈到,从阅读中我们可以找到个人专业成长的共同密码,同时也找到了克服困难的共同语言,产生了不断前行的不竭动力。同时朱老师从生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四方面对生物学科核心素养进行了详细的解读,对老师们的教学设计进行具体的指导。朱老师为老师们生动讲述自己的教学经历四进阶,分享自己的教育理念、理想课堂。朱老师有爱、有情趣、有智慧的教育理念,让与会老师们真切体会到作为一名人民教师的快乐。
各学科的系列培训活动内容丰富,专家们的讲座为老师们的日常教育教学提供了有益借鉴,老师们纷纷表示获益匪浅,将以此为契机,在今后的教育教学实践中边教边学边研究,不断提升自身的专业水平,为胶州市教育发展贡献自己的力量!
初中学段暑期新课程学科培训将按计划有序开展,各学科通过专家讲座、互动交流等形式,启迪教师不断学习理念知识,用理念指导教学实践,促进教师专业化发展,为提升胶州市初中教育教学质量助力前行!
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