草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。3月12日，在这播洒希望的日子里，胶州市小学英语六年级教材培训暨全市大集备活动在常州路小学举行。教体局小学教育研究科英语教研员刁云侠老师、六年级集备团队以及全市近名六年级英语教师参加了此次活动。
常州路小学李雪燕老师对六年级教材第一单元内容进行了解读。李老师紧扣本次培训核心要求：教什么？怎么教？教到什么程度？对单元进行了整体目标设计，着重在“怎么教”上下功夫。结合具体课例分析了语音教学、词汇教学、对话教学、阅读教学、语法教学、练习操作、总结梳理、作业分层等方面的教学方法和学习策略。倡导教师在精准施教上做研究，注重细节、提质增效。
第五实验小学的魏延枫老师倡导老师们以语篇为基础，通过挖掘文本的意义进行教学设计；通过设计不同问题，处理语篇内容，衔接教学过程；通过提出的问题，采用追问等方式诱发学生思考，培养学生的想象力和创造力；通过设问题、诱思考，最后给学生提供运用语言的机会，在走进文本、理解文本的同时，走出文本，联系生活，达到综合运用语言的目的。
莱州路小学的高盼老师就Unit3Wheredidyougo?进行教材解析和教学建议。她强调单词教学采用自然拼读、以旧引新等方式引导学生自读。着重指出听音跟读模仿环节要落到实处。环节与环节间的过渡语要自然无痕，前后联系。
洋河河西郭小学姜黄燕老师建议，在课堂中利用好课本图片，帮助学生更快、更好地进入话题情境，整体体验词汇和句型的语用情境。同时，提供与学生现实生活有联系的语言交流活动，让学生在活动中有效地把语言知识转化为语言能力。
洋河小学冷丽丽老师从单元整体目标出发，依托课程标准与空中课堂教学资源，深入浅出地分析了Recycle总复习单元。冷老师按照英语学科核心素养要求，从语言能力、学习能力、思维品质、文化意识方面制定了行之有效的单元教学目标。提出在复习课上应注重整合新旧知识，总结梳理内化，形成知识体系；在情境中操练语言，学以致用，以逐步提升学生的英语核心素养。
最后，刁云侠老师对本次培训进行总结，刁老师对六年级教材培训团队所做努力表示肯定和赞扬。同时要求老师们要认真研究精品教案及课件，结合所教学生的学情，创造性地使用精品教案，在个人备课的基础之上进行集体备课。在实际教学过程中，依据学生课堂实际掌握情况分层布置作业，做到凡布置必批改，对学生负好责。
参与此次培训的老师全程仔细聆听，认真记录，用心体会，收获满满。相信通过教体局小学教研科组织的培训活动，全市小学英语教师一定会将所学所悟运用到教学实践中，乘风破浪，助力小学英语教育谱写新篇章!
摄影
胶州市常州路小学
撰稿
温友静
审核
李雪燕
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