为更好的学习借鉴外地单位教学教研工作先进经验和优秀做法，吸取新高考备考的最新信息，5月13日—5月15日昌邑市教体局一行在教育局党组成员、教科院副院长李晓宁的带领下，到胶州市、沂南县教育局的教研部门进行学习。高中教研室全体专职教研员和部分学科的兼职教研员23人参加了此次学习活动。
本次活动重点学习各教研单位在抓靠高三教学及备考、基础年级教学常规、名生培养及强基辅导、教师评价方面的做法和经验，同时通过学科教研员之间的互动交流，探讨组织学科课堂教学研究、学科教学评价、名师培养、区域教研等方面的做法，日常教研活动开展的形式和内容，以及如何提升教研员专业素养等内容。
本次活动主要通过负责人汇报和学科教研员之间相互交流的形式进行。
通过学习，针对我们的教研工作和教学现状，我们应该在各项工作中积极探索，形成自己的工作特点。一、立足教育教学质量的提升。全体教研人员、教学工作人员必须把教学质量作为衡量一切工作的核心标准，尤其是高三教学，要科学应对新高考，研究好新高考，打好新高考备考战。新形势的高考不再局限于常规知识的记忆掌握，因此要改变观念，更新思想，积极研究，加强情境教学、核心素养等新理念的研究，提高备考的目标性、针对性、高效性。要精准备考把准方向，认真梳理，构建思维，全真实战，规范应考，力争在清北生培养、强基计划突破、上线人数上实现新的提升。
二、教研人员加强学习。包括自我素养的提升、新教材新高考的研究、课堂教学的指导研究，在对本学科的指导上要能够具备超出一般教师的业务能力，保证研究得透、分析得明、指导得准、服务得好、管理得细，调动学科教师的工作积极性，利用好兼职教研员在学校的骨干作用，提高学科的教学水平和教师的专业能力。三、立足课堂，发掘课堂，升华课堂。面临潍坊市新教材新课程实施课堂教学改革推进的契机，要以深化课堂“教学评一致性行动研究”和开展“评价任务的设计和实施”为主线，以实践并打磨体现教学评一致性主要课型的基本流程模式为抓手，各学科必须积极跟进，重视教材研究，重视学生关键能力的提升，加强课堂改革，探索适合本学科特点的改革方略，以全新的教学理念引领课堂、认知课堂、