胶州市初级实验中学(实验初中)成立于年,建校初只有四个班、十几位教职员工。在几代实初人共同努力下,学校发展日新月异。目前,学校占地亩,拥有86个教学班,多名学生,名教职工。学校先后被授予全国青少年校园足球特色学校、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省文明校园等多项荣誉称号。
无数荣誉加身,学校不忘办学根本胶州实验初中的校园可谓窗明几净、绿草如茵,学校教学、生活、运动、办公四区分明,办公楼、教学楼、图书科技楼、艺术楼、实验楼、餐厅、公寓等12座大型建筑物,错落有致,大气典雅。校内主干道、曲径全部硬化,绿化范围达60%以上,花池、花圃遍及校园。校园三季有花、四季常青,真正成为学生学习、生活的乐园。这所直属胶州市教体局的初级中学始建于年,建校初只有四个班、十几位教职员工。年,学校整体搬迁后得到迅速发展,目前,学校占地亩,拥有86个教学班,多名学生,名教职工。多年来,学校先后被授予全国青少年校园足球特色学校、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省文明校园等30多项地(市)级以上称号。年,学校被评为山东省首批文明校园,市级以上优秀教师、教学能手、学科带头人、名师、首席班主任等千余人次；近年来,有百余人次获青岛市级以上优质课比赛一、二等奖。即便无数荣誉加身,学校仍不忘“励志自强,厚德博学”的校训,不断精细学校的管理,打造敬业的教师队伍,使学校成为一所教风正学风浓、质量高声誉好、家长信赖、学生喜爱的学校。
加强校本培训,团队作战提升教师素质“教书育人”教育在先育人在后,为建设一支高素质的教师队伍,促进学校持续进步和发展,学校坚持以教师需求优先的校本培训宗旨,围绕课堂教学、教师发展、学生进步三方面进行。为调动老师的积极性,推动教育教学的进步,实验初中实施干部挂靠制,校领导亲自挂帅,对所负责的班级和教研组备课组及时跟进,通过深入课堂听课、推门听课、集体备课、教师协调、坐班级听课等多种形式,查找问题,分析研讨,促进教育教学。从教学常规抓起,围绕“细”“实”“研”“学”四字展开工作。“细”即精细备课,做到集体备课先行,组内教学同步,避免单打独斗,有效提高整体质量。“实”即扎实教学,围绕“实情(即依据实际学情)”“实教(即抓好落实,不玩花架子)”“实干(勤奋敬业)”的“三实”目标进行课堂教学。“研”即开展课题研究,把教学中的困惑当成课题研究,从偶然性中寻找必然规律。目前,学校共有12个市级以上立项课题,均取得了阶段性成果。“学”即坚持学习,不断提高自身素养,不断更新理念,不断丰富知识结构。校长刘进刚于年被评为胶州市名校长,近年来,先后有5位教师成立了胶州市名师工作室,10人次被评为胶州名师。同时,学校专门成立课程改革小组,校长牵头,教师全员参与,具体工作以教师发展中心为首,与学生发展管理中心、行政服务中心、各级部,以及各学科教研组密切合作,分工负责,形成研究共同体,推动学校课改任务的顺利实施。学校还搭建班主任成长的平台,建立长效激励机制,积极开展“班主任工作论坛”交流、主题班会观摩、兄弟学校参观等活动。
坚持立德树人,培养学生内外兼修学校以党的教育方针为指引,坚持立德树人,为培养社会主义事业的建设者和接班人,多方面开拓育人渠道,在点滴之中培养学生良好的道德品质、优良的文明行为习惯,使德育工作内化于心,外化于形。学校以“担当德育”为特色品牌,按照“分学年、分学期、分月、分周”的“四分”思路,开展一系列的主题教育活动。在长期的工作实践中,学校形成了一些固定的主题教育活动,如3月的学雷锋活动,4月的清明节扫墓活动,5月的“我和共青团一起成长”主题教育活动,9月的感恩教育、10月的爱国教育,11月的安全教育等等,组织学生通过多种形式,如演讲、朗诵、心语卡、红歌比赛、安全演习等多种形式来诠释教育主题,也收到了很好的教育效果。在对孩子进行校内德育教育的同时,学校还积极拓展校外课堂,开发新的德育教育的场所。在学生中开展“10分钟社区志愿服务圈”志愿服务活动,为空巢老人做饭,打扫卫生。走进富康老年公寓做志愿活动。学校志愿者将贫困儿童微心愿发布在QQ、